Мейнстрим…

Спасение Спасителей. 13_Серия 369

 

Для того чтобы «проникнуть» в текст (его «внутреннюю жизнь»), мы должны встать либо на позицию автора, производящего этот текст, либо на позицию читателя, который этот текст воспринимает. Но есть ещё и некий «третий путь», минуя две указанные позиции.
Мне представляется, что такой третий путь может быть доступен лишь тому, кто встал на путь Познания.
 

 

 

В самом начале всегда всё кажется сложным. Но затем всё непременно налаживается. Две мои последние статьи из серии 369 (11 и 12), и не только они, вызвали много откликов, но главная претензия читателей – сложность в понимании того, что я хочу донести до людей. На мой взгляд, нужно воспринимать материал и его задачи целиком, как некую одну объёмную структуру, которая создаётся с целью «встряхнуть читающего», но при этом НЕ ОГРАНИЧИВАЕТ в мышлении, подтолкнуть в направлении, которое представляется перспективным. Можно обозначить этот процесс попечительством, заодно и самому слову придавая более активное начало вне привычных обывателю материальных составляющих поддержки – образов «немощных стариков» или «несмышлёных юнцов», которых требуется удержать на плаву либо встроить в какую-то надёжную колею существования, различающуюся не более, чем ступенью материального достатка, формирующего потребительский уровень. Некоторым читателям НЕ ПОНЯТНО, их отталкивает и деморализует «оперирование узко дискретными понятиями», призванными, по моим, как они считают, несколько оправдательным объяснениям, – облегчить путь ищущих и познающих, и вроде бы даже это отчасти почётно – ведь нужно сперва окунуться в существующие научные направления и школы, в которых эти понятия и родились.

[Далее]

Думать, мыслить, размышлять…

Выдержка из статьи Ф. Шкруднева

 

 

<…> Чем ярче разгораются костры знания, тем больше тьмы, в которую мы были погружены, открывается нашим изумлённым глазам. А осознание этой тьмы и есть ПУТЬ В ПОЗНАНИИ и стремлению к свету.

Знания требуют перемен в сознании, но никто не любит пересматривать СВОЁ ОГРАНИЧЕННОЕ ВИДЕНИЕ мира. Признать возможно и без познания. Именно этим методом привносятся в народное сознание религии, идеологии, так называемая из(с)Тория и ложные ценности. Вот вам — как пример подобного. Просто и понятно. Разве мы когда-нибудь задумывались над тем, что самая первая, например, операция по обработке первого нагретого куска металла — невозможна? Да ещё в то историческое время, как нам говорит из(с)тория, где-то в 9-7 веке до нашей эры. Нам с детства вбивали в голову стандартные фразы горе-историков о том, как происходило начало преобразования окружающего мира…

[Далее]

Отзыв на статью Ф. Д. Шкруднева

«009_369 Изучение Корней и только потом – Плодов…»

 

 

С первого абзаца автор статьи берет «быка за рога» и показывает, что самое главное для человечества – мировоззренческая парадигма, его духовный настрой, основанный на определенной структуре ценностей. Далее он разбивает основную цель на несколько подэтапов, одним из которых является развитие и преобразование сегодняшней школы и знаний. С важностью и актуальностью данного направления согласятся практически все. Ведь наше будущее определяют наши дети и внуки, которым надо дать определенный толчок в их развитии. Проведенное недавно среди Соратников обсуждение проблем школы показало, что данная тема волнует практически всех.

Каждому есть что сказать по этому направлению, в особенности по сочетанию двух важных пунктов – воспитанию человека, его духовных и волевых качеств, и знаний, необходимых для дальнейшего существования и развития цивилизации.

Ни для кого не секрет, что существующая цивилизация, основанная на паразитизме и насилии к природе и к человеку, дошла до своей критической точки. Всё, что мы сейчас наблюдаем, можно смело отнести к приближающемуся апокалипсису, о котором предупреждали почти все мировые религии. Ссудный день для каждого жителя планеты уже идёт, только не все ещё об этом знают. [Далее]

Вы – Кудесник?

Беседа Александра Проханова с Николаем Левашовым

 

 

Страстное желание усилием мысли управлять физическими процессами и явлениями, сполна воспользовавшись даром, которого нет больше ни у кого из живых существ, – неизбывная мечта человечества. Ею полнятся библейские тексты и народные сказки. Мечта эта лежит в основе основ великих социальных учений о грядущем «Золотом веке» землян. Ради этой мечты неутомимые естествоиспытатели и таинственные натурфилософы создавали свои системы знаний, открывали природные законы и ставили дерзновенные эксперименты. Мечта совместить ментальную энергию, нейропсихическую систему человека с грубой неодушевлённой реальностью, окружающей нас, всё чаще становится явью в областях на стыках наук, в кибер-электронике, в биотехнике. Нередко вековечное желание это принимает такие экстравагантные формы, помещается в такие оболочки «новых физико-психологических теорий», что сам разум отказывается воспринимать это, и мы уже кричим: «Не верю, фокусы, шарлатанство!», норовя, словно Фомы Неверующие, поглубже засунуть пальцы в чьи-то зияющие раны. Такое сомнение – наше великое право. Однако не стоит с водой выплёскивать и ребёнка, в неверии этом вытравливая заодно из себя великую мечту, которая и делает человека – Человеком.

[Далее]

 

Занимательно о Новыхъ Знаніяхъ

«Русское Научно-Техническое Общество»

Иктисанов В.А., Кондраков И.М., Шкруднев Ф.Д.

 

«Если сразу давать детям правильную информацию, они воспринимают её легко и просто. А вот когда что-то вбили в голову бездоказательно как догму, то потом это очень плохо выходит…» Н.В. Левашов

 

 

Аннотация

Желание написать это пособие для школьников среднего и старшего возраста прежде всего обусловлено необходимостью раскрытия Новых Знаний, о которых не упоминается в школьном процессе, но которые могут стать тем фундаментом, от которого оттолкнется наше будущее поколение. Ведь именно дети являются нашими приемниками и им жить в будущем обществе, которое, надеемся, будет гораздо нравственнее, образованнее и в целом лучше, чем наше. [Далее]

 

 

Компиляция из статьи «Золотое сечение»

 

В своих работах Фёдор Дмитриевич обращает внимание на феномен золотого сечения, который был незаслуженно забыт современной наукой. Однако в изучении природных объектов, развивающихся по законам золотого сечения и симметрии, по-прежнему скрывается источник новых научных идей и открытий.

[Далее]

Марс почти рядом

 

 

 

Российский учёный Владимир Леонов утверждает, что у нас была возможность отправить экспедицию на Марс ещё в 2010 году. И сегодня совсем не поздно засучить рукава и через 4–5 лет стартовать к Красной планете. Для этого есть все необходимые заделы – технический, технологический и теоретический. В первую очередь – эффективный двигатель. Главное отличие полёта в дальний космос «по-леоновски» – скорость достижения цели. Время в пути – всего 42 часа! И не надо будет мучить добровольцев-колонистов изнурительным 210-дневным полётом в один конец, как это предусматривает одна из американских частных программ Mars One. Там четыре года назад начали отбор будущих астронавтов, и оказалось, что желающих навечно покинуть Землю, жариться под жёсткой радиацией галактических космических лучей и прятаться при вспышках на Солнце в защищённой капсуле предостаточно (и создадут ли такую капсулу?). Отечественный вариант куда более жизнелюбивый – покорить Марс за несколько дней, да ещё и в комфортных для обычного человека [Далее]

Революция баклажанов: взращивание чёрной биомассы

 

 

Многие, особенно, либерасты, высказывают недоумения, что же происходит в благословенной Америке. У них возникает чувство нереальности происходящего. Вместе с тем, процессы в Америке абсолютно объективны и неизбежны. [Далее]

Об образовании в США

 

 

 

 

[…] Уровень образования в общеобразовательных школах США оказался очень низким (по сравнению с образованием в Советском Союзе, по крайней мере, в то время, когда я учился в школе). Частные школы давали чуть лучшую подготовку. Я вообще-то был поражён примитивностью образования в США. [Далее]

Отзыв на статью В. А. Иктисанова

«Про наболевшее и наболевших»

 

Сегодня обнаружил интересную статью В. А. Иктисанова  «Про наболевшее и наболевших». Это отличный пример решения научной задачи, особенно для слушателей нашей Творческой школы, поэтому рекомендую всем нашим слушателям прочитать её вместе с родителями. Для того, чтобы вы поняли масштабность задачи о коронавирусе и поиске методов лечения от него, приведу аналогичные задачи о СПИДе и раке, из отзыва от 02.11.2008 г. на книгу Н. В. Левашова «Последнее обращение к человечеству».

Задача о СПИДе. Заболевание есть, а вируса – нет. Организм теряет Т-лимфоциты, как и при наличии в крови вируса СПИДа, а никакого вируса в крови нет. Как это может быть? [Далее]